{"id":1299,"date":"2023-01-30T22:12:01","date_gmt":"2023-01-30T21:12:01","guid":{"rendered":"https:\/\/kineoweb.fr\/kineoblog\/?p=1299"},"modified":"2023-01-30T22:18:25","modified_gmt":"2023-01-30T21:18:25","slug":"lenfant-un-patient-comme-les-autres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kineoweb.fr\/kineoblog\/lenfant-un-patient-comme-les-autres\/","title":{"rendered":"L\u2019enfant, un patient comme les autres?"},"content":{"rendered":"

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Tiphaine et Guillaume nous pr\u00e9sentent la formation: L\u2019enfant, un patient comme les autres?<\/span><\/h1>\n

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L\u2019enfant, un patient comme les autres<\/strong>? Cette question est tout \u00e0 fait l\u00e9gitime. S\u2019il nous para\u00eet \u00e9vident que la prise en soin d\u2019un enfant<\/strong> engendre une attention particuli\u00e8re, il n\u2019est pas toujours \u00e9vident de la mettre en \u0153uvre.<\/span><\/p>\n

Les raisons de cette difficult\u00e9 sont, entre autres, li\u00e9es \u00e0 la connaissance des besoins sp\u00e9cifiques de l\u2019enfant et aux outils ou techniques du th\u00e9rapeute. C\u2019est donc un immense plaisir d\u2019accueillir aujourd\u2019hui Tiphaine Jeanne et Guillaume Molinier pour nous pr\u00e9senter la formation \u201cl\u2019enfant, un patient comme les autres<\/strong>?\u201d.<\/span><\/p>\n

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Pouvez-vous vous pr\u00e9senter et nous dire comment est n\u00e9e la formation, quelles sont vos valeurs communes?<\/span><\/h2>\n

Nous sommes tous deux ost\u00e9opathes et nos chemins se sont crois\u00e9s lors de diff\u00e9rentes formations autour des neurosciences de la douleur, la communication, l\u2019hypnose\u2026 Dans un premier temps nous avons collabor\u00e9, avec d\u2019autres confr\u00e8res, sur la cr\u00e9ation d\u2019un podcast: <\/span>Ost\u00e9o & Sciences<\/span><\/i>. Celui-ci a pour but de promouvoir une ost\u00e9opathie <\/span>Evidence Based Practice<\/span><\/i> et de discuter de notre profession et de son \u00e9volution. Puis nous avons eu l\u2019envie de proposer une formation qui alliait nos deux expertises (Tiphaine pour la p\u00e9diatrie<\/strong>, le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant<\/strong> et l\u2019accompagnement \u00e0 la parentalit\u00e9<\/strong>, Guillaume pour la communication th\u00e9rapeutique<\/strong>). C\u2019est comme \u00e7a qu\u2019on a d\u00e9marr\u00e9 l\u2019aventure.<\/span>
<\/span>Nous avons tous deux un certain nombre de valeurs communes comme l\u2019humanisme, l\u2019adelphit\u00e9, le partage, le respect d\u2019autrui,… Valeurs qui nous tiennent \u00e0 coeur tant dans nos vies perso que pro, et que nous tenons \u00e0 partager aussi lors de la formation.<\/span><\/p>\n

Pourquoi avoir cr\u00e9\u00e9 la formation L\u2019enfant, un patient comme les autres?<\/span><\/h2>\n

Les formations en p\u00e9diatrie<\/strong> existantes se concentraient quasi uniquement sur l’aspect technique des consultations. Or, la litt\u00e9rature scientifique nous invite \u00e0 adopter une approche biopsychosociale centr\u00e9e sur la dyade parent-enfant. Par exemple, concernant les coliques du nourrissons, la r\u00e9assurance et l\u2019\u00e9ducation parentales ont un bien meilleur niveau de preuve que la TMO, et font partie de l\u2019ensemble des guidelines (Jonhson et al 2015, Gordon et Al 2018, Zeevenhinnve et al 2018).\u00a0<\/span><\/p>\n

Pour cela il faut d\u00e9velopper certaines comp\u00e9tences et connaissances en communication, d\u00e9veloppement et besoins de l\u2019enfant<\/strong>, options th\u00e9rapeutiques\u2026et r\u00e9ussir \u00e0 inclure tout \u00e7a en consultation en cabinet. Cette formation n\u2019existait pas, alors on l\u2019a cr\u00e9\u00e9.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nous ne nous adressons pas de la m\u00eame mani\u00e8re \u00e0 un patient adulte qu\u2019\u00e0 un enfant. Quels outils apportent cette formation en termes de communication aux th\u00e9rapeutes et en particulier aux kin\u00e9sith\u00e9rapeutes et ost\u00e9opathes?<\/span><\/h2>\n

Des outils qui permettent de mieux communiquer avec l\u2019enfant<\/strong> en fonction de son stade de d\u00e9veloppement et de sa repr\u00e9sentation du monde. Diff\u00e9rents ateliers permettent de changer de point de vue et de ressentir comment on peut traiter un enfant en fonction de nos modes de communication.\u00a0<\/span><\/p>\n

La prise en charge d\u2019un enfant entra\u00eene une triade parents-enfant-th\u00e9rapeute: comment abordez-vous cette relation durant la formation?<\/span><\/h2>\n

Nous abordons la notion d\u2019alliance th\u00e9rapeutique \u201cen triade\u201d qui permet de prendre en consid\u00e9ration les attentes et les besoins des parents et ceux des enfants et de r\u00e9ussir \u00e0 mettre en corr\u00e9lation le tout. L\u00e0 encore gr\u00e2ce \u00e0 des donn\u00e9es th\u00e9oriques et sourc\u00e9es et gr\u00e2ce \u00e0 des ateliers ludiques de mise en situation.<\/span><\/p>\n

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L\u2019un des enjeux des kin\u00e9sith\u00e9rapeutes et des th\u00e9rapeutes en g\u00e9n\u00e9ral et de permettre au patient de retrouver le plus d\u2019autonomie possible, qu\u2019en est-il pour les enfants?<\/span><\/h2>\n

Pour les enfants c\u2019est la m\u00eame chose ! Notre r\u00f4le de th\u00e9rapeute est d\u2019aider \u00e0 trouver les conditions optimales au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant et de ses capacit\u00e9s propres, et donc \u00e0 gagner en autonomie dans la vie!\u00a0<\/span><\/p>\n

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La formation est-elle uniquement r\u00e9serv\u00e9e aux Kin\u00e9s? Comment faire pour se former avec vous?<\/span><\/span><\/h2>\n

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Cette formation est ouverte aux ost\u00e9os, kin\u00e9s, podologues, psychomotricien.ne.s, ergo mais \u00e9galement \u00e0 tous les professionnel.le.s de (la) sant\u00e9 qui re\u00e7oivent des enfants, d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, en consultation. Ainsi sage-femmes ou m\u00e9decins g\u00e9n\u00e9ralistes sont \u00e9galement les bienvenus et y trouveront leur compte \u00e9galement!<\/span>
<\/span>Pour se former avec nous, plusieurs possibilit\u00e9s:\u00a0<\/span><\/p>\n